<code id="ycyuy"><center id="ycyuy"></center></code>
  • <code id="ycyuy"><tbody id="ycyuy"></tbody></code>
    <xmp id="ycyuy"><center id="ycyuy"></center>
  • 2021年11月05日星期五,本學期第10周

    夯實教學基礎 建設一流本科

    2019-04-23 19:11  校報編輯部  (閱讀人數:

    為深入貫徹全國教育大會和遼寧省教育大會精神,全面落實教育部新時代高教40條和遼寧省高教31條要求,貫徹落實學校第二次黨代會精神,切實按照學校第二次黨代會報告中的五大核心任務、七大重點工程的安排部署,全面繪制夯實本科教學基礎、提升教育質量、建設一流本科的任務書、時間表和路線圖,要著重做好以下幾方面工作:

    第一,明確使命責任擔當,落實立德樹人,把人才培養目標融入人才培養全過程。

    學校的使命就是培養人,立德樹人是學校的根本任務。我們要想解決“培養什么人?怎樣培養人?為誰培養人?” 這一根本問題,就必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,堅持馬克思主義指導地位,堅持黨對教育事業的全面領導,強調堅持中國特色社會主義教育發展道路,培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。作為學校教師和教育管理者要明確使命責任擔當,要將“明確、公開、可衡量”的人才培養目標貫穿人才培養全過程,落實專業思政和課程思政,把思想政治教育融入人才培養全過程,注重培養“服務城鄉建設行業和經濟社會發展需要,培養具有高度社會責任感、較強工程實踐能力與科技創新能力,厚基礎、強能力、高素質、寬視野的能夠從事研究開發、工程設計、工程應用、管理服務的研究應用型人才?!?/span>

    第二,夯實本科教學基礎,加強教學改革,把全面提升質量作為本科發展核心任務。

    全面落實學校第二次黨代會精神,大力實施質量提升工程。在專業建設方面,一是修訂完成新一輪40個專業本科人才培養方案;二是加強一流專業建設,實施一流專業培育建設計劃。 (下轉二版)

    在現有7個省首批一流本科示范專業基礎上,培育3-5個國家級一流專業,再培育6個左右省第二批一流本科示范專業;三是推進工程教育專業認證。在2個專業通過認證基礎上,力爭3個以上專業通過工程教育專業認證,組織新申請認證專業3個以上;四是專業結構布局優化調整。停招不適應經濟社會發展的低效專業3-4個,組織申請智能科學與技術、智能制造工程等新工科專業2-3個;五是促進專業應用型轉型建設。在課程建設方面,根本目標是淘汰“水課”,打造“金課”。一是實施一流線上線下課程培育計劃,培育一流線下課程、線上課程、線上線下混合式課程、虛擬仿真課程、社會實踐課程;二是全面修訂課程教學大綱;三是加強課程思政建設,堅持試點先行,分層推進的方法,實施課程育人和實踐育人方案。堅持質量為王,夯實本科教學基礎,加強教學改革,把全面提升質量作為本科教育核心任務。

    第三,推進審核評估整改,堅持問題導向,把持續改進理念貫穿本科教育各環節。

    秉持“學生中心、成果導向、持續改進”的理念,推進審核評估整改工作落實。學校黨委高度重視審核評估整改工作,成立領導小組,制定整改問題清單,對7個方面的問題,分解為16個具體問題,明確了49個整改目標,制定了88條具體整改措施,明確了責任領導、主責部門和責任人。加強了整改工作的頂層設計,進一步明確了整改目標,量化整改具體措施,從審核評估整改思路、整改工作進展、存在的問題和下一步工作重點和努力方向完成了階段整改工作,提交了審核評估整改工作中期報告。

    第四,深化產教融合戰略,促進校企合作,把協同育人機制作為加強內涵建設的關鍵。

    為適應經濟發展新常態和應用型人才成長需要,學校擬制定推進產教融合協同育人工作指導意見,完善產教融合協同育人機制,創新人才培養模式,構建多元化產教融合協同育人機制,通過實踐教學平臺共建、依托項目深化產教融合、實現師資交流培養,加強頂層設計整合學校辦學資源,支持鼓勵產教融合特色化發展,讓企業深度融入人才培養全過程,形成校企合作、協同育人、共同發展的長效機制,全面提高人才培養質量。

    高教大計,本科為本,本科不牢,地動山搖。學校將堅持以本為本,推進四個回歸,夯實本科教育教學基礎,不斷深化教育教學改革,提高教育教學質量,建設一流本科教育。(教務處)

     

    上一條:學校召開國家級一流本科專業建設推進會 下一條:校領導一行赴深圳調研考察

    關閉

    讀取內容中,請等待...